2024年5月30日晚，南陽理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院的智慧教室里燈火通明，一場《弘揚紅色文化激揚報國之志》主題分享會在這里舉行，這是南陽市委黨史和地方史志研究室在南陽理工學(xué)院所開的《南陽紅色文化》選修課春期的最后一堂課，也是校地聯(lián)合、強強聯(lián)合，傾心打造紅色文化精品思政課的一種探索。南陽市委黨史方志室授課團隊、馬克思主義學(xué)院的主要領(lǐng)導(dǎo)和老師以及50多名大學(xué)生濟濟一堂，分享《盆地豐碑》《鏖戰(zhàn)獨樹鎮(zhèn)》2個紅色視頻，聆聽習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中對青年的原聲寄語。大家踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。31名同學(xué)暢談學(xué)習(xí)該課程的心得體會，馬院院長姜金林鼓勵同學(xué)們要把紅色作為精神底色、做一名報效祖國的奮進者，南陽市委黨史方志室副主任李慎智、四級調(diào)研員徐建林、宣教科長王柏林以解讀視頻內(nèi)容的形式生動闡釋南陽紅色文化的豐富內(nèi)涵。原定一個半小時的分享會進行了兩個多小時，不少同學(xué)現(xiàn)場要求報名下個學(xué)期的課程。一場分享會，掀起了莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)紅色文化的高潮。
2024年2月，中共中央印發(fā)《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》。南陽市委黨史方志室迅速組織學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實，并與南陽理工學(xué)院馬院再次深度合作，將2023年秋期在南陽理工學(xué)院開設(shè)的《南陽紅色文化》選修課，作為2024年和今后一個時期貫徹落實《條例》的開局之作來打造，作為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于資政育人、立德樹人重要論述的精品工程來打造，作為服務(wù)南陽省域副中心城市建設(shè)的守正創(chuàng)新之舉來打造。雙方精選內(nèi)容，創(chuàng)新形式，務(wù)求實效，竭力探索讓南陽豐富的紅色文化資源進教材進課堂進頭腦的路徑，奮力打造內(nèi)容豐富、特色鮮明、形式多樣的精品思政課，讓思政課教學(xué)內(nèi)容“紅起來”、教學(xué)形式“潮起來”、教學(xué)效果“火起來”。
一、守紅色文化之正
在高校獨立開設(shè)紅色文化選修課是首創(chuàng)之舉，沒有先例可以效仿、沒有經(jīng)驗可以借鑒。為把這一獨創(chuàng)之舉辦好、辦出特色、辦出亮點，南陽市委黨史方志室領(lǐng)導(dǎo)班子深入研究制定工作方案，嚴密組織授課人員、授課內(nèi)容、撰寫講稿、制作課件、審核把關(guān)和授課實施等工作，保證了該選修課高質(zhì)高效地開展。
精選人員。南陽市委黨史方志室領(lǐng)導(dǎo)班子把選好授課人員作為講好選修課的首要任務(wù)，召開動員會議，發(fā)動全室人員積極報名參加授課工作。全室共有近20人報名，室領(lǐng)導(dǎo)班子按照從事紅色文化研究時間較長、黨史業(yè)務(wù)精通、授課經(jīng)驗豐富的條件，選拔8名精兵強將組成授課團隊，承擔全部20余個學(xué)時的授課任務(wù)，并根據(jù)個人研究領(lǐng)域的范圍和深度、授課風(fēng)格與課題匹配度進行任務(wù)分工。
精研課題。南陽是黨史資源大市，紅色文化豐厚，紅色資源豐富。一代名將彭雪楓、鄂豫邊區(qū)革命先驅(qū)張星江、鐵骨錚錚馬華敏等紅色人物泉涌輩出，紅二十五軍鏖戰(zhàn)獨樹鎮(zhèn)、毛澤東親自撰文《中原我軍占領(lǐng)南陽》、南水北調(diào)中線工程移民搬遷等紅色大事數(shù)不勝數(shù)，229處革命歷史遺址遺跡、2處國家級和10處省級愛國主義教育示范基地、6家省級和42家市級中共黨史教育基地等紅色遺存密布全境，長征精神、抗戰(zhàn)精神、南水北調(diào)精神、移民精神等紅色精神耀眼奪目。為給青年學(xué)子展現(xiàn)南陽紅色文化的豐厚內(nèi)涵，室領(lǐng)導(dǎo)班子先后召開10余次專題會議進行深度研究謀劃，圍繞紅色文化的人、事、物、魂等方面科學(xué)設(shè)計課程內(nèi)容，著重突出以英勇無畏的革命先烈感染人、以南陽人民革命建設(shè)改革的光輝歷程震撼人、以革命歷史遺址遺跡的生動場景教育人、以共產(chǎn)黨人的精神之魂激勵人。確立了《毛澤東矚目南陽》《紅二十五軍征戰(zhàn)南陽的歷程及啟示》《南水北調(diào)精神及時代價值》《青春熱血鑄忠魂》等10個授課課題。
精心備課。確定授課人員和課題后，大家按照史料豐富精準、事例生動感人、理論升華精辟的要求，全力以赴做好備課工作。授課人員克服本職工作繁重的困難，加班加點，收集、閱讀大量與課題相關(guān)的史料，深入研究，用一個月時間撰寫出授課初稿，經(jīng)反復(fù)打磨修改后形成相對成熟講稿。室副主任李慎智帶領(lǐng)授課團隊召開集體備課會，對每課講稿進行講評。稿件成熟后，授課人員分頭制作課件，在選修課正式開課前拿出了高質(zhì)量的授課講稿和精品課件。
精準把關(guān)。為切實提升授課質(zhì)量，確保意識形態(tài)安全，南陽市委黨史方志室開設(shè)“黨史方志大講堂”，室主任田永朝、領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員和授課團隊全體人員參加，組織授課人員逐課試講，對講稿和課件的質(zhì)量及授課形式、講課人的表達能力等進行點評，提出具體的改進意見建議，嚴把政治關(guān)、史實關(guān)。授課人根據(jù)點評意見進行完善修改后填報宣講審批表，由分管領(lǐng)導(dǎo)審核后方可到高校授課。
精進落實。試講通過后，《南陽紅色文化》選修課正式開講。理工學(xué)院馬院十分重視，派出一名教研室主任對接，安排每周一節(jié)課。由于上課主要安排在晚上7點至8點半，為確保授課精細落地和人員安全，南陽市委黨史方志室加強與理工學(xué)院馬院的溝通協(xié)調(diào)，把授課團隊8人組成4個小組，每次上課由該課主講人、1名負責(zé)保障的授課團隊成員共同驅(qū)車前往學(xué)院，確保提前20分鐘到達教室，調(diào)試好電腦、投影儀、擴音器等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)順利進行。授課結(jié)束后及時向室領(lǐng)導(dǎo)反饋授課情況和遇到的一些問題，并提出解決措施，為之后授課人員高質(zhì)高效教學(xué)提供堅實保障。
二、創(chuàng)授課形式之新
《南陽紅色文化》作為一門面向全?！?0后”大學(xué)生的思政選修課，怎樣精心烹制出一道吸引他們踴躍選修的紅色文化大餐，讓青年大學(xué)生食之有味、甘之若飴，讓紅色文化浸潤心靈、讓紅色基因融入血液，讓紅色種子播撒心中，取得理想的育人效果，是擺在每名授課人員面前的一道難題。傳統(tǒng)的念稿式、灌輸式教學(xué)方式顯然無法達到教學(xué)效果，必須在教學(xué)方式、授課形式上進行創(chuàng)新。
在授課形式上，授課團隊改變老師講、同學(xué)聽的單調(diào)模式，采取互動式、沉浸式教學(xué)方式，較大提高了同學(xué)們的上課積極性。授課人員制作融文字、圖片、音頻、視頻和動漫為一體的課件，令學(xué)生們耳目一新。四級調(diào)研員徐建林在《紅二十五軍征戰(zhàn)南陽的歷程及啟示》課堂上，將紅二十五軍艱辛征戰(zhàn)歷程融入生動的紅色故事之中，選取珍貴視頻再現(xiàn)紅二十五軍征戰(zhàn)南陽的浴血壯舉，讓同學(xué)們身臨其境感受偉大的長征精神。為調(diào)動同學(xué)們積極參與課堂教學(xué)，每節(jié)課均設(shè)計3個左右的提問環(huán)節(jié)，在《南陽抗日戰(zhàn)爭史話》課堂上，科長史振琳從“同學(xué)老家是哪里的、你的家鄉(xiāng)被日軍侵占過嗎”等大學(xué)生們感興趣的問題切入，逐步把同學(xué)們的注意力轉(zhuǎn)移到日軍對南陽的五次侵犯上，轉(zhuǎn)移到南陽軍民眾志成城抗擊日軍的英勇壯舉上。授課團隊還采用情景式、誦讀式教學(xué)方式授課。在《南陽隱蔽戰(zhàn)線的斗爭》課堂上，四級主任科員孫珍妮以廣受大家喜愛的電視劇《潛伏》為切入點，選取3名同學(xué)進行角色扮演，讓大家身臨其境感受隱蔽戰(zhàn)線斗爭的殘酷與地下黨員對黨絕對忠誠的偉大品格。在《一代名將彭雪楓》課堂上，科長吳曉輝聲情并茂誦讀出彭雪楓與其愛人林穎的一封封家書，感受彭雪楓將軍“我們忠誠坦白之于愛，一如我們忠誠坦白之于黨”的赤膽忠心。在《青春熱血鑄忠魂》課堂上，科長唐鵬用慷慨激昂的聲音，誦讀馬華敏等烈士的臨終遺言，感動得學(xué)子們濕潤了眼睛。在《毛澤東矚目南陽》課堂上，四級主任科員胡哲帶領(lǐng)同學(xué)們共同朗誦毛澤東親筆撰寫的新聞名篇《中原我軍占領(lǐng)南陽》，感受該杰作的永恒魅力和毛澤東對南陽的深情厚意。
走出課堂、走進紅色場館授課，是今年《南陽紅色文化》選修課的創(chuàng)新形式之一。3月19日，南陽理工學(xué)院馬院骨干教師帶領(lǐng)學(xué)院150余名大學(xué)生赴“大學(xué)生思想政治教育實踐基地”——南陽黨史教育展館進行現(xiàn)場教學(xué)。南陽市委黨史方志室授課團隊和講解員生動講述了該館理論探索、理念信念、不懈奮斗、牢記宗旨、自身建設(shè)五個方面的內(nèi)容。授課團隊還以《走進紅色場館，弘揚紅色文化》為題，分別從感知南陽紅色文化永恒魅力、感知今天幸福生活來之不易、感知“強國有我”的神圣職責(zé)三個方面，現(xiàn)場為大學(xué)生上了一堂微型思政課。5月14日，南陽市委黨史方志室授課團隊組織理工學(xué)院大學(xué)生到南陽革命軍事館進行現(xiàn)場教學(xué)，馬院黨總支書記彭民工親自帶領(lǐng)該選修課的50余名學(xué)生參加現(xiàn)場教學(xué)。通過現(xiàn)場授課，同學(xué)們對南陽黨史、軍史、國防教育發(fā)展史有了深刻的了解?！皾櫸锛殶o聲”中，同學(xué)們精神受到洗禮、境界得到升華，“用好紅色資源，傳承紅色基因”、深入學(xué)習(xí)和研究南陽紅色文化的責(zé)任感和使命感得到進一步激發(fā)。
為讓大學(xué)生們深度參與到課程學(xué)習(xí)，南陽市委黨史方志室與南陽理工學(xué)院馬院多次溝通協(xié)調(diào)，決定在本學(xué)期的最后一課以主題分享會的形式進行。創(chuàng)新主題分享會形式，是一種嘗試，效果出奇地好，達到了入腦入心的良好效果。
6月21日，為進一步優(yōu)化課程設(shè)計，南陽市委黨史方志室與理工學(xué)院馬院召開《南陽紅色文化》課程建設(shè)座談會，總結(jié)兩個學(xué)期選修課的成功經(jīng)驗，對課程優(yōu)化進行交流研討，決定2024年秋季學(xué)期采取線上與線下、課堂教學(xué)與現(xiàn)場研學(xué)相結(jié)合的方式，舉行主題分享會、紅色研修、召開座談會、觀看紅色電影、經(jīng)典誦讀等活動，豐富選修課內(nèi)容，擴展授課形式，提升思政課吸引力、感染力。
三、收傳承弘揚之效
《南陽紅色文化》選修課開課以來，受到南陽理工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致認可和好評，充分彰顯了紅色文化的魅力。
課程結(jié)束后，南陽理工學(xué)院傳媒學(xué)院學(xué)生寧尚楠表示，南陽市委黨史方志室的老師們通過豐富的教學(xué)形式，讓我們仿佛穿越時空，回到那個波瀾壯闊的年代，投身五四運動的熱潮，在街頭與先輩一起高呼“打倒賣國賊”的口號，那份充滿激情、不懼困難、無畏犧牲的熱血情懷在心中久久回蕩。智能制造學(xué)院學(xué)生李函霏說：“紅色文化不僅僅是一段段歷史，更是一種精神，一種信仰，一種力量。通過學(xué)習(xí)南陽紅色文化課程，讓我深感中華民族的偉大與堅韌，也教會了我如何去珍惜和感恩。我們應(yīng)該銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活，感恩那些為了國家和人民付出一切的英雄們?！庇嬎銠C與軟件學(xué)院學(xué)生李子涵表示，在深入了解南陽黨史和革命先輩的事跡后，我內(nèi)心被深深的震撼和感動，彭雪楓、張星江等先烈們在革命年代所展現(xiàn)出的堅定信念、無畏勇氣和無私奉獻的精神，讓我對紅色文化有了更深刻的理解和認識，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)紅色文化，傳承紅色基因，讓這種精神成為我前進的動力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。
南陽理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長姜金林指出，《南陽紅色文化》選修課的教學(xué)內(nèi)容既充分體現(xiàn)了南陽厚重的紅色文化，又緊密結(jié)合大學(xué)生的實際情況，實現(xiàn)了傳播知識和立德樹人的有機結(jié)合。南陽市委黨史方志室主任田永朝強調(diào)，在高校開設(shè)紅色文化選修課，是貫徹落實習(xí)近平文化思想的創(chuàng)新舉措，是學(xué)習(xí)貫徹中共中央《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》的具體措施，體現(xiàn)了黨史方志部門主動作為的擔當精神，既弘揚了紅色文化，又鍛煉了干部隊伍。南陽市委黨史方志室要持續(xù)深化課程研究，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，使該課程在南陽理工學(xué)院長期開設(shè)下去，打造成黨史方志工作的特色品牌，打造成深受青年大學(xué)生喜愛的精品思政課程。
（指導(dǎo)：李慎智 撰文:王柏林）
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